他有一个响亮的名字，叫李向阳，这也是我在所有学生中第一个就记住他的原因。在学校，他看到我时，总有目光闪烁、避之不及的嫌疑；他被迫与我交谈时，又总是蜻蜓点水、速战速决。在我第一次说想要去他家家访时，他说他可以让他妈妈来校和我交流；在我第二次联系他说要去家访时，他说家里没有家长在。直到我拨通他妈妈的电话时，他不做声了。我反而越发急切地想到他家去看看，去找到他躲我，阻止我去家访的真正原因。
8.29下午，我和学校胡校长一同去李向阳家家访。那是位于黄家庄的一间黑乎乎的小房子，李向阳家就租住在那。简陋的布置，凌乱的摆设，完全不符合我头脑中“家”的概念。我才到家门口，他就躲开了。他妈妈很热情地迎了出来。这不是我和她妈妈的初次照面，在光彩班招生期间，她就曾来校多次，为儿子初中择校几经奔波。虽然有点强人所难，但我还是要求李向阳坐下来和我们一起交谈。我问他为什么老是躲着我，他妈妈抢先说是因为他内向、害羞；我说我发现他和同学们相处地都不错，在学生中间有着一定的威望，他妈妈说他就是和同学玩得好，和老师不亲近，见老师害怕；我问他为什么怕我，他继续沉默，代言的仍然是他妈妈。我问他当初选择光彩班时为什么还摇摆不定，这时他终于有反应了，他说他其实一开始就只想读光彩班，是因为他妈妈……说到这，又被他妈妈打断了。
看到这样的家庭环境，听到她妈妈的种种叙述，我们已经意识到了问题的所在：他的爸爸是煤球拖运工，妈妈无业在家，贫寒的家境在这个孩子的内心滋生起自卑。父母巨大的生活压力对他的成长产生了潜移默化的影响。父母把美好的希望全都寄托在儿子身上，希望他朝着他们的预期目标义无反顾地前进。我们能感觉到，他是个懂事的孩子，但是在成长的过程中，他似乎只是一个匆匆的赶路人，只有目的地，漠视着一路上的风景。这不能怪他自己，这里有家庭的责任，更需要我们老师悉心地引导。
胡校长问他觉得班主任怎么样，他思考片刻后说，“还好吧，她总是笑眯眯的”，我顿时深感欣慰，我想我有机会拿到开启他内心的那把钥匙。校长继续问他，对于未来有什么想法，他说他想考取大学本科。胡校鼓励他勤奋学习，刻苦钻研，多拿奖学金，凭借自己的实力去改善自己和父母的生活。李向阳的妈妈望子成龙，在与她的交流中，我们也都认同她的儿子有思想，有主见，建议她多给孩子独立表达自己意愿的机会，多倾听他的心声，尊重他的想法。这时，我发现李向阳脸上露出了我难得一见的笑容！
走进学生家庭，更全面地了解学生，从而走进他们的心灵，塑造他们的灵魂，我想，这就是家访的真谛！
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