在这学期中在修养方面恪守职业道德规范，严格按科学和专业的要求工作。
注重自身成长，积极参加政宣处举办的心理老师的晋级培训，以及作为“苏老师”团队的各种培训，阳光家庭俱乐部的各种培训，不断地提升自己的能力和业务水平。
坚持每天中午12︰00―13︰00心理咨询室的开放，以及应对特殊情况的咨询，严格按照要求认真接待每个学生，做好咨询记录包括零记录，做好案例记录。并做好日常卫生工作。
及时向上一级部门及相关老师做好沟通回报工作。
开展一学期一次的专题活动或讲座。面向家长或教师和学生。
出好每月一次的心语报，配合政教处做好学生的沟通工作。
发挥校园三级心理健康监护网络的作用，做好个别咨询和团体辅导工作，对于个别高位个体做出及时转介，并及时汇报。
心理课围绕关爱生命，激励学生学习热情为主题开展如下活动：
初一、二同学交往关爱身边的每一位，尊重、敬畏生命，接纳每位同学；勇于承担责任，做好每一件小事。初三在前两个基础上进一步使他们明确目标去努力，做好他们中考前的心理调整工作，一积极地心态迎接初中阶段的挑战。
针对初二学生的选分制教学模式，积极配合学校以及班主任做好学生的思想工作，努力帮助学生建立学习的信心、以积极的心态应对面临的困惑，同时学习与同伴交流、合作的方式方法。
初一心理课进度表
周次
| 主要
内容
| 目的
| 教学形式
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讲授
| 游戏
| 分析
| 课时
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2、3
| 心理咨询
| 让学生初步了解心理咨询及有关制度
| √
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|
| 1
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4、5
| 适应新环境
| 让学生学习自我调整
| √
| √
|
| 1
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7、8
| 成长篇
| 通过成长五步曲，体验成长的快乐
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| √
| √
| 1
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9、12
| 体会成功的十大秘诀
| √
|
| √
| 2
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13、14
| 情绪篇
| 让学生学习做自己情绪的主人
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| √
| √
| 1
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15、16
| 合作篇
| 通过蜈蚣翻身游戏，体验合作快乐
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| √
| √
| 1
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17、18
| 通过啄木鸟行动，体验竞争合作的乐趣
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| √
| √
| 1
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19、20
| 放松体验
| 让学生学习放松的一些简单方法
| √
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| √
| 1
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位置：