教育的真谛，在于让每一个孩子都获得成长。为探寻更适合我校学情的教学路径，全面提升课堂教学效益，9月19日，姑苏区教育科学研究中心的专家们莅临我校进行学科调研，开展了一场“接地气、重实效”的全方位教学调研。专家组通过密集的听课、访谈、查阅，为我校“把脉”，开出了“贴近学情，期待突破”的良方。
一、精准把脉，课堂赋能
各学科教研员深入课堂，听取了语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、体育、生物、信息、艺术等学科课程，近距离观察教师的教学方式、学生的课堂表现以及师生互动情况。老师们立足新教材，紧扣新课标，巧设情境，以扎实的教学基本功向各教研员展示了自己的教学风采。
二、关注心灵，助力心理育人
除学科教学调研外，金晓婧老师还特别关注我校心理工作开展情况。她主动询问学校心理课程实施、学生个体心理辅导（个辅）等工作的具体进展，细致了解当前心理教育工作中面临的困难与挑战，并结合实际需求给予了针对性指导 —— 从心理课程内容的趣味性设计，到不同学段学生心理特点的精准把握，再到个辅过程中沟通技巧的优化，为我校进一步完善心理育人体系、提升心理教育实效提供了清晰思路。
三、反馈交流，明晰方向
课后，教研员们与授课教师及学科组进行了深入座谈，并与不同层次的学生进行了暖心交流。没有空泛的赞扬，只有聚焦问题的探讨：“如何降低起点，让小步快走成为常态？”“如何设计分层任务，让每个学生都有成就感？”“如何利用信息技术（如智慧课堂）实现个性化辅导？”这些讨论直指核心，务实而高效。
四、聚焦科研，助推专业成长
为全面掌握我校教育科研的工作成果与进展，本次调研还将教科研工作作为重点内容，围绕在研课题推进进度、教师论文获奖及发表情况展开深入了解。调研过程中，苏州市姑苏区教育科学研究中心教育科研部主任陈建先主任，对我校教科研工作取得的阶段性成效给予了充分肯定，同时结合研究过程中存在的实际问题，提出了具有可操作性的指导性建议，如何优化课题研究方法、如何将教科研成果与教学实践深度融合等。
这些精准反馈为我校后续教科研工作的规划制定与决策部署提供了坚实支撑和实践参考，也进一步明确了教科研助力教育教学提质增效的努力方向。
五、专家集中反馈
在中午的调研反馈会上，教研员们对我校的各项教育教学和管理工作给予了高度肯定，并进行了进一步的细致指导。他们充分肯定了我校教师高度的责任心、付出的艰辛努力和对学生不抛弃、不放弃的育人情怀。
接崃书记代表学校对各位专家的莅临指导表达了诚挚谢意，随后详细介绍了学校当前的教育教学情况与新学期的改进举措。接书记特别强调，十二中师生始终保持着难能可贵的质朴品格，未来，学校将继续秉持这份初心，一如既往地深耕教育教学工作，全力以赴争取更大的进步。
此次姑苏区教育科学研究中心专家们的调研指导，不仅为我校教学、心理、教科研工作精准 “诊断”，提供了宝贵 “药方”，更注入了新的信心与力量。未来，我校将继续秉持 “让每个孩子都成长” 的教育初心，带着专家的指导与期许，一如既往地深耕教育教学各领域工作， 优化学科教学策略、完善心理育人体系、提升教科研水平，为学生成长、学校发展书写更精彩的篇章！
图文：教务处
编辑：夏 琴
一校：王天琪 一审：沈 莉
二校：邵 华 二审：邵 华
三校：接 崃 三审：接 崃
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