家访日记
朱冬梅
本次笔者家访的对象是初一（3）班的班长徐雯同学，该生家住本市西环路铜勺浜84号，是家里的独生女，全家三口居住在出租屋内，居住条件不佳，父母打工晚归，不能经常关注孩子的学习，但是期待孩子成材的心是一样的，同时对孩子被选为班长非常欣喜，对老师家访很欢迎并热情接待。谈话中，家长认为徐雯对升入初中还没做好心理准备，在家比较爱玩，自觉学习能力差，可也有爱劳动的优点，一致希望学校能够严管，并能够发现孩子身上的其他优点。
因而笔者把家访的重点放在帮助徐雯认识初中学习的特点，尽早进行角色转换，为融入初中学习做好心理准备上；希望她能充分认识自己身负班长的重任，不仅要在各方面表现突出，还要具备为班级服务的思想，能带领同学共同进步。比如，徐雯擅长黑板报设计，老师和同学都希望她在这方面发挥特长，为班级做贡献，但家长担心因此影响孩子的学习。笔者就告诉她能被任命为班长是光荣的事，也是挑战，要好好思考怎样在学习和工作之间寻找平衡，把两项任务都完成好，能成功就说明自己有能力，因为我们有自己看不到的潜力，有时候挑战自己就会发现自己可以这么优秀。同时家长特别提及孩子的英语学习基础较差，并且有惧怕心理，希望获得老师的特别关注。对此，笔者希望徐雯先认真参加九月的衔接学习，在家复习背诵小学阶段的五百多个单词，打好基础；十月开始学习初中内容首先要过听说关，准备好录音机经常听读课文磁带，还推荐买一本配套练习，学习之余做些补充练习，这样可以熟悉题型，更好把握学习的重点难点，复习时如果遇到难题可以定期来请教老师。笔者还强调自主学习能力的重要性，这点可能和徐雯家乡的学习环境不同，因此无论哪个阶段的学习，都要制定好学习和复习计划，提高上课效率同时能合理利用课余时间来提高成绩。对于本地的毕业就业方向，笔者也进行了介绍，要求徐雯积极投入到初中学习生活中，树立理想，制定学习计划，展现自身能力特长，成为一个优秀的学生。所以家长也很期待学校能更多关爱自己的孩子，打造个性化发展，多发现孩子身上的优点；并希望与学校建立良好的沟通合作，获得相应指导，比如来校向班主任了解孩子的学习情况或和老师能经常通过家校路路通加强联系，在孩子成长的道路上携手合作，带领孩子奔向成功。
本次家访笔者感受到家长和学校的心是一样的，望子成龙之心切，关键是怎样加强合作，建立良好的家校学习环境，让学生健康快乐地成长！
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