家访体会
张盈
9月5日放学后，我根据学校的安排对初一（2）班的三个学生进行了家访。开始我觉得这次家访有些不一样，因为要家访的学生我并不教；但家访结束后我觉得是一样的，都是与家长面对面的交流，听他们的心声，把他们的想法和要求带回来，同时也让我们对所教育的孩子们有更全面的了解。
在家访之前我先找学生做了简单的了解，家长基本晚上才回来。放学后我没有约好学生一起走，就拿着地址自己去了，想着路在嘴下没道理找不到。实际上确实找得到，但第一家就花了不少时间，要不是家长和学生在路口接，可能还要花些时间。记得当时天已经黑了，跟着家长小心翼翼的走进弄堂，脚下踩着什么我也看不清楚。和很多外来人员家庭一样，李同学家也是一家人住在一间十几平米的房间，刚进房间就看见还有一个女生窝在一个不够宽敞的地方写作业，后来知道她也是我们学校初三（1）班的学生。我简单做了下介绍并说明来意，家长就开始热情地讲述，和普通家长一样，他们最关心的还是孩子的学习。可能大女儿面临中考，家长的字里行间中都是对大女儿学习的关心，也透露出要负担两个孩子学习的压力。匆匆结束了第一家的访问我又赶到了第二家，这是一户租住在车库的大家庭，我走下车库就看到二班的学生在过道中专心的写作业，家长看到老师来家访都很热情，但是明显对老师的到来感到突然和谨慎。说明来意后能明显感觉到家长的放松，我想这可能和我们平常的“无事不登门，登门必有事”有关，家长们已经普遍认为老师来家访必然会反映自己孩子在校的表现，所以会比较紧张。我最后去的一家是三家中居住环境最好的一户，孩子是家中独子，父母虽然工作忙但对孩子的生活学习都不放松，平时抽出时间接送孩子，在家又给孩子制定了很好的作息时间表，让我感觉到了父母为了孩子的那份苦心。
其实家访也是我们学校和老师的一种教育方式，老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。只有全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，才能加强社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，让我们更全面的了解学生。不凭表面来判断学生。这次家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，感到自己的责任重大，让我对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
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